“拔尖计划”动态进出机制应走出“重选拔、轻培养”泥沼易游娱乐城- YY易游体育官方网站- 体育APP

2025-07-09 15:21:00

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　　绩点的计算往往主要依据考试成绩，而考试成绩并不能全面反映学生的学术兴趣、科研潜力和综合素质。有些学生可能存在严重的偏科现象，对所学方向的专业课程尤为擅长，但在其他课程上存在明显短板；有些课程的考试难度较大，学生即便付出了巨大努力，也难以达到高绩点要求；而且，绩点红线淘汰过于注重结果，学生为了达到绩点要求，往往只是机械地记忆知识点，应付考试，而缺乏对知识的深入理解和应用，不利于创新能力和综合素质的培养。

　　笔者认为，绩点与专家评价相结合的点睛之笔在于专家团队间接提供了学业反馈与帮扶。以致远学院为例，每学期的实际淘汰人数极为有限，最终各个学科方向将有1~2名学生失去拔尖资格。这也就意味着，这种评价方式的本质不是残酷筛选，而是师生交流。通过面谈交流，5~7名学科专家组成了“成长护航团”，不仅能够敏锐捕捉后进生在知识理解、学习方法、时间管理等方面的问题，解答个性化困惑，还可以为其联络并搭建“专家指导+朋辈互助”的帮扶网络。