“金钱集团”【推易游娱乐城- YY易游体育官方网站- 体育APP荐阅读】 “三线并举四业融通”助力畜牧兽医专业群课程建设高质量发展
2025-07-15 19:56:30
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最近几年，畜牧行业发展较为迅猛，特别是非洲猪瘟疫情的暴发，一定程度上倒逼了中国畜牧业的发展改革，集约化、规模化、规范化养殖场越来越多，行业的现状日新月异，相比之前的不温不火，确实前进了不少。在此背景下，也催生了许多新的行业需求，如生物安全员、设备养殖员等。为满足行业赋予学校的时代要求，急需对标相关现状，以解决临床生产中需迫切解决的难点、痛点问题，项目组及重庆三峡职业学院通过组织搭建“生猪产业职业教育产学研联盟”交流平台，来自全国各大畜牧院校的知名专家通过线上指导、线下示范的方式，深度融合了行业对专业发展的影响力，除此之外，国家生猪大数据中心、重庆市畜牧科学院、重庆市畜牧总站、重庆市现代农业职教集团等行业机构应邀参与指导（图1、图2），数字资源得到优化和提升，多途径实现了行业最新动态与学校人才培养的紧密结合。
职业课程的教学内容源于企业，构建具有职业情景与氛围的教学过程对学生培养有重大意义。课程资源建设项目成员本着“实践为主，理论为辅”的理念，体现工学结合和生产性实训的特色，重庆三峡职业学院与领头企业和研究机构建立合作（图3），深度挖掘人才培养新模式、新方法。将企业的新工艺、新产品、新思路引入课堂，做到人才培养与行业需求的无缝衔接。经过加工设计，形成与教学内容相匹配的学习资料，如课程标准、多媒体电子书、电子课件、教学视频制作、教学动画、电子教案、习题库、数字化病例库及畜牧管理案例库等课程教学资源库等。此外，学院各专业教研室也每年多次安排教师到访企业一线，收集掌握当前企业最新需求（岗位和技能），及时修改和校订人才培养方案和课程标准，实现理-实深度融合。
在国家职业教育改革发展中，“1+Ｘ”证书制度背景作为核心内容之一，也是目前职业教育的重要实施任务。不但能够培养学生综合素养和职业技术能力，还对课程体系及人才培养规格提出新的要求。基于此，学院将课程建设和职业技能证书进行有效对接，通过分析“１＋Ｘ”证书制度背景下的课程教学资源建设价值和考核制度改革的价值，将相关证书的考核技能点在课程标准制定过程中专门体现，对于部分较为抽象的知识点，通过建设虚拟仿真实训内容的方式进行模拟，并随行业发展逐年修订更新，进而最大限度地达到课程教学资源合理建设、考核制度合理改革的发展目标，发挥“１＋Ｘ”证书制度的带动作用和优势（图4）。
信息化时代高速发展，互联网+更是当前各行各业拓展开发的重要领域。特别是在新冠疫情的冲击下，催生了大量优质数字材料，信息化资源的优势得到了完美呈现。基于此，学院开展了虚拟仿真实训基地建设，并成功被认定为省部级示范基地，将媒体资源（VR、线上教学软件）引入课程，实现了更全面的学生培育。在教师授课过程中，通过使用虚仿软件、学银在线、智慧职教等线），不但为乏味的理论授课增添了不少趣味性，更拓展了传统课堂的宽度和广度，真正做到了课上课下一体化，理论实践两手抓。
已获批省部级一流课程3门，在线开放课程经过两年培育成果显著，在首批建成的7门在线开放课程中，《猪疫病防控技术》《动物病理》《水产动物营养与饲料》《动物寄生虫病防治技术》4门课程被认定为国家级精品在线开放课程。智慧职教、慕课、学习通等相关学习软件平台均有大量自主制作并上传的数字化学习资源，拓展了传统教学的时空限制，信息化教学水平得到全面提高，满足了学生学习、教师教学需求。数字化病例及畜牧生产管理案例的收集已经完成，并保持持续更新状态，一大批来自于临床一线的各类病例将极大拓展教师课程容量。
以课程作为核心管理对象，引入“蜂巢式管理”模式，强化课程资源建设工作中的组织领导力度。全面统筹协调课程建设的各项工作，清晰界定各部门职责，梳理顺畅工作关系，确保各项任务高效推进。在此过程中，采用一把手亲自挂帅、统筹全局的组织策略，同时设立分管教学的领导，专门负责主持重点项目的推进工作，并成立专门的课程建设工作组，明确分工、协同合作，形成全方位、多层次的课程建设管理体系，保障课程资源建设工作有条不紊地开展，达成预期的建设目标与成效，提升课程质量与教学水平，为人才培养奠定坚实基础。每门课程、每个比赛、每个标准，实行专人专责。并组织小组成员全程开展深入的教学研究工作，如学生需求的研究、教学内容的研究、相关政策的动态研究、教学方法与教学技术的研究等，以保证课程建设的质量。
对于高等教育来说，传统的教学资源已经无法满足当前教育信息化背景的教学需求，数字信息化资源空前发展，对扩展当前教学资源有极其重要的意义。但在此过程中应当注意数字资源的建设应紧紧围绕人才培养定位，加强用户需求分析，不能老师先入为主，否则极容易导致课程建设后即处于闲置状态；在教育数字化转型的浪潮中，应着力强化数字化教学资源的应用普及与推广力度。需明确的是，数字化教学资源的终极使命在于赋能教学活动，而评判其品质高低的关键标尺，应牢牢锚定在学生的学习成效之上。故而，数字化教学资源的建设绝非一劳永逸之事，其建成只是开端，后续的应用推广环节不可或缺。唯有紧密围绕学生学习效果所反馈的各类信息，持续对资源进行优化完善与迭代改进，方能使其契合教学实际需求，充分释放数字化教学资源的价值潜能，为教学质量的提升注入源源不断的动力，进而推动教育教学事业朝着更高质量、更具活力的方向稳健迈进，助力学生在知识的海洋中乘风破浪，实现学业的长足进步与综合素质的全面发展。
畜牧兽医专业群秉持着以专业驱动产业发展的理念，将其作为一切行动的逻辑基石，紧密贴合新时代职业教育创新发展的新趋势与新要求，牢牢把握“四业融合”这一核心主线，积极顺应“互联网+”的时代浪潮，采用“三线并举”的创新策略，全力组建产教融合协同课程资源开发中心，精心搭建起“线上+线下”互联互通、便捷高效的开放式课程资源平台。凭借不懈的努力与追求卓越的精神，学院打造出的优质课程资源成功赢得了主管部门的认可，并在行业内的众多企业以及多家学校中得以广泛应用与推广，在更大范围内发挥了积极作用，产生了颇为深远且广泛的社会影响力，为畜牧兽医行业的人才培养、技术进步以及产业升级贡献了不可或缺的力量，也为职业教育与产业发展的深度融合树立了典范，引领着行业朝着更加专业化、现代化、协同化的方向稳步前行。